最近，有這樣一份金融圈白領的聊天記錄文件，在網(wǎng)絡上瘋傳。

從《體重管理攻略》到《緩解入睡的方法》，再到《粵式煲湯做法攻略》、《北京清吧不完全打卡指南》......

(資料圖片僅供參考)

打開這些pdf文件，你會發(fā)現(xiàn)每一頁上面都赫然顯示著大名鼎鼎的“中信證券”logo。

你會疑惑：嚴肅專業(yè)的金融機構，現(xiàn)在都不研究財報、投資報告，而是化身為小某書博主了?

旅游、養(yǎng)生、穿搭、佳片分享、煲湯......畫風之清奇、涉略范圍之廣令人咋舌。

關鍵是，這些研究報告的質量還都很高，圖文并茂、內(nèi)容詳實，看完讓人直呼內(nèi)行。

其他券商都在努力賺你的錢，只有中信證券關心你生活得好不好。

不務正業(yè)的，不光有這些北上廣深的金融行業(yè)高學歷白領們。

前幾天，一條名為《英專畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀be like》的視頻，在社交平臺上火出了圈。

孫悟空、關二爺、王母娘娘、觀音菩薩在對著鏡頭直播，上演了一出熱鬧的蟠桃大會。

然而，他們之間的交流，全程用的都是英文：

“Mother!Wendy is coming to our peach party(王母娘娘，Wendy來到咱們的蟠桃會了。)”

“Thank you Wendy!Thank you sister!”

看到老外紛紛涌進直播間，孫悟空還揮舞著金箍棒，來了一段英文唱跳......

評論區(qū)里的英語專業(yè)學生們都在瑟瑟發(fā)抖：“現(xiàn)在畢業(yè)生的就業(yè)形勢都已經(jīng)這么嚴峻了嗎?”

有位博主，更是專門到街頭去采訪擺攤的攤主們，發(fā)現(xiàn)他們都是曾經(jīng)的高學歷人才：

(圖片來源:王小篩)

有位會計專業(yè)的姐姐，原本畢業(yè)后做了4年在線教育，后來又去北京大廠工作，現(xiàn)在則轉行賣起了奧特曼小蛋糕。

有位建筑工程技術專業(yè)的大哥，畢業(yè)后在國企上班，后來轉行擺攤賣起了東北鍋包肉。

還有國際經(jīng)濟與貿(mào)易物流方向專業(yè)的姐姐，畢業(yè)后做的是電銷，但因為業(yè)績壓力太大，出來擺攤賣炸蘑菇炸雞。

還有醫(yī)藥學擺攤賣冰湯圓、工程造價專業(yè)賣東北大冷面、平面設計專業(yè)賣鐵板烤鴨......

評論區(qū)里，很多人原本笑著笑著，突然看到了自己專業(yè)的學長學姐，頓時兩眼一黑。

而沒看到自己專業(yè)的，也笑不出來了，害怕是不是已經(jīng)餓死了;

有人則領悟到了一條終極法則：“看來擺攤才是一切專業(yè)的歸屬?！?/p>

這一屆年輕人，想要找到一個專業(yè)對口、自己喜歡并且薪資還過得去的工作，實在太難了。

有上海某211名牌大學的文學碩士，去參加了上海舉辦的一個人才招聘會。

原本他準備了5份簡歷，還擔心自己準備少了，結果一上午卻一份簡歷都沒投出去。

某公司的電話接線員，一看月薪5500;星巴克則月薪更低，才2500。

后來，他和100多號人一起競爭一個銷售崗，結果一起面試的人一個比一個牛。

有賓夕法尼亞大學畢業(yè)的，有曾在世界500強企業(yè)實習的，有獲得過某某大佬肯定的，而他在里面則是最不起眼的那個。

還有位小姐姐，發(fā)視頻吐槽自己正在應聘的這個工作，6000塊錢的工資面試了5輪。

經(jīng)理、人事經(jīng)理、項目總面、區(qū)域總面、中心總面......

關鍵是，這只是一個員工就十幾個人的小公司啊，甚至五險一金還不確定，節(jié)假日還要加班。

就這待遇，最后面試了5輪也沒要她，因為她已婚未育。

知乎上有這樣一個問題：“大學生該怎么認清當下的就業(yè)環(huán)境呢?”

一個點贊很高的回答是這樣的：

以前的大學生：“什么工作，狗都不去?！?/p>

現(xiàn)在的大學生：“狗都不去，正好我去?！?/p>

有人看段子，有人照鏡子。喜劇的內(nèi)核果然是悲劇。

這段時間，社交平臺上就流行起了這樣一個詞：“沉淀文學”。

所謂“沉淀”，指的就是：大學生們遲遲無法找到自己心儀的工作，只好安慰自己“再沉淀沉淀”，一邊進行目標降級。

各個所謂的“天坑專業(yè)”的年輕人們，紛紛曬出了自己從求學到畢業(yè)再到失業(yè)的血淚史：

比如，更適合中文系寶寶體質的沉淀：四年文學課，一生孔乙己。

更適合新聞學寶寶體質的沉淀：小編對三千工資很滿意了呢。

更適合法科寶寶體質的沉淀：雞蛋灌餅兼寫訴狀。

更適合生物學寶寶體質的沉淀：各行各業(yè)都有我的老同學。

更適合外語系寶寶體質的沉淀：家教也是一份體面的工作，做咖啡學徒也不錯。

大學生們經(jīng)歷了太多次碰壁、失敗，漸漸認清了現(xiàn)實，想要與現(xiàn)實和解，卻仍帶著一絲不甘。

時隔多年，他們終于讀懂了語文書上的文字，就像這段話描述的那樣：

“教育具有長期性和滯后性，就像是一個閉環(huán)，多年后你有一個瞬間突然意識到了什么。

那就是子彈命中的瞬間，此時才是教育的完成。”

談戀愛時才讀懂《氓》，升學考公時才讀懂《范進中舉》，找工作時才讀懂《孔乙己》，談婚論嫁時才讀懂《孔雀東南飛》。

十幾歲的時候學的課文，二十多歲才能慢慢領悟到其中的真諦。

年少時只顧低頭趕路，未能窺探文人風骨。初聞不知曲中意，再聽已是曲中人。

好在，我們還有漫長的一生，去慢慢試錯，要相信最終一定會找到適合自己的人生軌跡。

教育心理學家桑代克曾提出過一個著名的“試誤理論”。

他將一只饑餓的貓關入籠中，籠外放一條魚。

貓急于沖出籠門，去吃籠外的魚。但要想打開籠門，貓必須一氣呵成，完成3個分離的動作。

首先要提起兩個門閂，然后按壓一塊帶有鉸鏈的臺板，最后把橫于門口的板條，撥至垂直的位置。

貓第一次被放入籠中時，拼命掙扎，或咬或抓，試圖逃出。終于，它偶然碰到踏板，逃出籠外，吃到了食物。

桑代克記下貓?zhí)映雒曰\所需的時間后，再把貓放回籠內(nèi)，進行下一輪嘗試。

貓仍然會經(jīng)過亂抓亂咬的過程，不過所需的時間少了一些。

如此多次連續(xù)嘗試，貓?zhí)映雒曰\所需的時間越來越短，無效動作越來越少。

到最后，貓一進入籠子內(nèi)，就立即以一種正確的方式去觸及機關，跑出籠外，獲得食物。

正如約翰·斯坦貝克在《憤怒的葡萄》一書中寫道：

“往后我們還有無數(shù)的日子要過，反正到頭來人生只是那么一回事。

如果我把那么多事情先想來想去，未免太傷神了。你這么年輕，應該努力向前奔。”

人生的容錯率是很高的，所以，莫焦慮，很多時候，沒什么好怕的，順其自然、勇往直前就好。

來源：小椰子專欄

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