“你那么孤獨(dú)，卻說(shuō)一個(gè)人真好”“年輕時(shí)我想變成任何人，除了我自己”“淚水打濕了我的豆豆鞋”……類(lèi)似評(píng)論看多了，是不是感覺(jué)有點(diǎn)“上頭”?反矯情達(dá)人們將音樂(lè)App評(píng)論區(qū)中抑郁性情緒發(fā)言過(guò)多，甚至有人無(wú)病呻吟、故意賣(mài)慘、強(qiáng)行文藝等現(xiàn)象，稱(chēng)為“網(wǎng)抑云”風(fēng)格，并通過(guò)戲謔和群嘲的方式表達(dá)不滿(mǎn)：好好聽(tīng)個(gè)歌，哪來(lái)那么多“傷感小作文”?

8月3日，網(wǎng)易云音樂(lè)回應(yīng)稱(chēng)，將通過(guò)推出“云村評(píng)論治愈計(jì)劃”，加大對(duì)虛假編造、謾罵攻擊內(nèi)容的清理力度，鼓勵(lì)有愛(ài)、有趣、有料的樂(lè)評(píng)等三大舉措，共建溫暖向上的社區(qū)文化。

對(duì)于所謂的“網(wǎng)抑云”梗，輿論的觀(guān)感不盡相同。有人認(rèn)為過(guò)多負(fù)面情緒評(píng)論會(huì)讓自己感到不適，甚至在情緒上會(huì)被傳染;有人直指一些評(píng)論的模板化和套路化嚴(yán)重，完全是欺騙他人的感情;有人則認(rèn)為年輕人應(yīng)當(dāng)有這些“樹(shù)洞”，作為負(fù)面情緒宣泄的出口。細(xì)細(xì)想來(lái)，這些不同角度的評(píng)論都有自己的道理，也凸顯了該議題的復(fù)雜性和多面性。

其實(shí)，音樂(lè)App中的評(píng)論千千萬(wàn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“網(wǎng)抑云”概念很容易將各類(lèi)評(píng)論同質(zhì)化，從而產(chǎn)生“打擊面過(guò)大”的困境。同是“傷感小作文”，就可能有著全然不同的評(píng)論心態(tài)和語(yǔ)境：有人是被音樂(lè)觸動(dòng)、有感而發(fā)，有人是“少年不識(shí)愁滋味”“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”;有人則純粹是套用模板、騙取同情和點(diǎn)贊。對(duì)于第三種情況，平臺(tái)有必要借用技術(shù)手段“反套路”，精準(zhǔn)識(shí)別并清理音樂(lè)評(píng)論中的欺騙性信息，從而盡量避免信息失真的情況。

而對(duì)于那些出于真情實(shí)感的評(píng)論，我們也應(yīng)當(dāng)多一些理解與包容。正如美國(guó)美學(xué)家蘇珊·朗格所說(shuō)的：“音樂(lè)的獨(dú)特性在于，它既是高度表達(dá)性的符號(hào)，又是高度感官性的符號(hào)。”音樂(lè)本身就擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起人們的回憶、情緒和感性思維，有時(shí)矯情評(píng)論的發(fā)表并不一定是源于當(dāng)下的際遇。

比如，我在一天深夜看完《臥虎藏龍》后，就將譚盾作曲的主題曲循環(huán)播放了很多遍，腦袋里也開(kāi)始忍不住構(gòu)建起多愁善感的“小作文”框架。刷評(píng)論區(qū)時(shí)，那句“我聽(tīng)到了大漠孤煙與繚繞，縹緲黃沙、鼓鼓風(fēng)聲、飄揚(yáng)衣襟與長(zhǎng)發(fā)”，簡(jiǎn)直是“網(wǎng)抑云”風(fēng)格的代表作?？墒?，看樂(lè)評(píng)是講究語(yǔ)境的，伴著那低沉的大提琴、哀愁的二胡和時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的鼓聲，我并不覺(jué)得評(píng)論者是在強(qiáng)行文藝和賣(mài)弄文思。

有時(shí)候，矯情與藝術(shù)往往就在一線(xiàn)之間，優(yōu)秀的藝術(shù)作品之所以意境悠遠(yuǎn)動(dòng)人，就是因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)人們最復(fù)雜、微妙的情感。也許這些評(píng)論有些感傷、不那么歡快，但并不代表年輕人就是“喪”，而表達(dá)了他們豐富而細(xì)膩的感受力。

而且不得不承認(rèn)，與快樂(lè)的情緒相比，人們對(duì)一些中性或負(fù)面的情緒感知是多層次的，也往往更有寫(xiě)音樂(lè)評(píng)論的沖動(dòng)。正如網(wǎng)友所說(shuō)，聽(tīng)快樂(lè)的歌還寫(xiě)什么小作文啊，跟著跳就是了?？梢?jiàn)，一味將“網(wǎng)抑云”風(fēng)格指責(zé)為負(fù)能量，難免產(chǎn)生誤讀。對(duì)于人們抱怨的負(fù)面情緒言論過(guò)多等觀(guān)感，音樂(lè)平臺(tái)要做的是調(diào)整激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多用戶(hù)把快樂(lè)的感受也記錄下來(lái)，從而讓大家感受到真實(shí)情緒的多元化表達(dá)。

而對(duì)年輕人基于當(dāng)下經(jīng)歷的負(fù)面情緒表達(dá)，我們也沒(méi)有必要過(guò)度解讀和指責(zé)。每一種情緒的抒發(fā)都需要一個(gè)出口，在發(fā)憂(yōu)傷朋友圈動(dòng)不動(dòng)就會(huì)被親友立即“問(wèn)候”的情況下，年輕人把具有匿名特質(zhì)的音樂(lè)App作為“樹(shù)洞”，發(fā)出一些不那么陽(yáng)光快樂(lè)的感受，其實(shí)很正常，也是一種很好的宣泄。

考試不順利、跟朋友吵架、分手……這些語(yǔ)句和困難或許在一些過(guò)來(lái)人看來(lái)是小題大做和無(wú)病呻吟，但是對(duì)當(dāng)事者來(lái)說(shuō)，那就是他們當(dāng)下最真實(shí)的感受和領(lǐng)悟。對(duì)此，稍加戲謔當(dāng)然無(wú)傷大雅，但也應(yīng)該保持一定的同理心，避免高高在上的批評(píng)和指責(zé)。

其實(shí)，音樂(lè)與心情本來(lái)就是難舍難分的?！抖Y記·樂(lè)記》早就說(shuō)過(guò)：樂(lè)者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。創(chuàng)作者會(huì)把情緒灌注其中，傾聽(tīng)者也難免有感而發(fā)。無(wú)論是快樂(lè)還是感傷，只要是真實(shí)的情緒，便都有其動(dòng)人之處。“網(wǎng)抑云”梗被玩壞，傳達(dá)的是大家對(duì)假情懷的厭惡，而不是對(duì)真情緒的反感。

因此，對(duì)于音樂(lè)App中的評(píng)論，在剔除掉虛假的成分后，給真實(shí)情緒的傳達(dá)多一些尊重和空間，通過(guò)調(diào)整機(jī)制，讓多元情緒能夠被感知到，是下一步需要努力的方向。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)抑云 年輕人 壞情緒