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我國叫停學前教培APP 深化“雙減”政策保障孩子“快樂成長”
2022-02-22 09:18:58來源: 錢江晚報

“面向?qū)W齡前兒童培訓教育APP一律停止運行!”日前,北京市教委發(fā)布《關于進一步做好教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序備案及管理工作的通知要求(征求意見稿)》,叫停學前教培APP?!墩髑笠庖姼濉穼?ldquo;雙減”精神向?qū)W前階段延伸,目的是還孩子們一個快樂童年。

愛玩是孩子的天性。在學前階段,孩子理應以玩耍為主,相關認知能力是在游戲玩耍中逐漸養(yǎng)成的。太早學習文化知識,看似父母不讓孩子輸在起跑線的未雨綢繆,但這種自以為是的“雞娃”做法,卻無異于揠苗助長,易造成孩子厭學情緒。

而且,孩子過早接觸電子產(chǎn)品,有百害而無一利,如影響視力發(fā)育、語言表達、人際交往等。在虛擬世界,孩子難以尋覓現(xiàn)實世界的美好。如若父母管控不當,還容易染上網(wǎng)癮。正因如此,“雙減”觸角應向?qū)W齡前兒童延伸。

在此之前,已實施半年的“雙減”政策,取得了明顯成效。不管是學校教學管理改善,還是課后延伸服務,相關制度建立健全,既促進了孩子們的全面發(fā)展,也為眾多家長減壓降負。而孩子成長并不局限于義務教育階段,學前階段也同樣需要關注。要知道,為孩子好的“雙減”政策,最終目的在于呵護孩子依照自身發(fā)展規(guī)律健康成長。

在啃掉義務教育階段的校外培訓“硬骨頭”后,廣大中小學生從過重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔中跳出來。而影響孩子健康成長的學前教培“攔路虎”,同樣不容忽視,理應成為整頓對象。一些學前教培機構打著啟蒙的大旗,卻干學科培訓的事,這些超前培訓違背了孩子的生理和心理規(guī)律,極易把孩子培育成看似成熟、實則既不豐滿也不甜美的果實。

孩子成長需要全過程呵護。將“雙減”政策從義務教育階段向?qū)W前教育、高中階段延伸,才能為孩子創(chuàng)造一個健康的學習成長環(huán)境。這也正是此次北京市教委出臺《征求意見稿》的關鍵所在。向?qū)W前教育類APP說不,既是鞏固前期“雙減”成果的題中之義,也是呵護學前兒童健康成長的有益嘗試。

目前,該政策還在征求意見階段。對此,也許不同的人會有不同看法,但無論有什么分歧,呵護孩子健康成長容不得分歧,也不應出現(xiàn)分歧。只有更多的人站出來,更多的手伸出來,才能守護孩子們健康成長——不要讓眾多純真的眼神,在APP教培軟件中迷失成長方向,喪失對美好生活的憧憬。

關鍵詞: 叫停學前教培APP 雙減政策效果 學齡前兒童 最新政策落地

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